对待正常健康的宝宝应该更多的关注大协调的训练，那就是把被动变为主动，让宝宝通过爬的外在表现形式，来完成一个整体逻辑思维的编织建构过程，也就是从宝宝个体自身出发，主动地通过爬来完成一个或者一组信息采集过程，只有这样才能达到真正意义上的协调和心理健康。
“爬”对宝宝是非常有意义的，这一点毋庸置疑。但我们需要提醒父母的是：在实现宝宝“爬”这个培育目的时最好使宝宝处于自觉、主动实现协调训练的角色中。因为单一的通过器械或者口令让宝宝被动的完成“爬”的训练过程（我们称这种被动训练为小协调训练），会大大消减宝宝“学习”的兴趣度。
绝大多数父母已经认识到“爬”对于宝宝的重要性。因为“爬”很好的扩大了宝宝的视野范围和活动范围，极大的拓展了宝宝采集信息的范围和渠道，对思维逻辑的创建是有巨大帮助的；“爬”又很好的促进了宝宝四肢协调动作的发展。
载体培育认为对宝宝进行积极而主动的逻辑思维肢体外在表现协调性的练习，对未来构成宝宝完整的“复合性逻辑思维”起着非常重要的作用。
另外，忽略爬行与宝宝未来成为“自闭症”是否有直接的因果关系，我们持保留态度；因儿时忽略爬行是否会导致长大后丧失平衡和自我保护意识我们同样持保留态度，因为一个逻辑思维的行为结果不可能由单一逻辑思维的原因造成。（来源网络，版权归原作者所有。如有侵权，请务必联系我们删除）