1、要宝宝先打好母语基础
据教育学家调研得知，如果让宝宝同时学习两种语言，不仅会让他在语言理解方面发生混乱，而且还容易使他产生学习障碍。
如事例1中的纤纤，当她对“香蕉”这个事物进行认知的时候，头脑中就会同时出现两个词汇，一个是中文“香蕉”，另一个是英语“banana”。这时，她就会产生迷惑，香蕉这个事物到底该与哪个词汇产生对应关系呢？这样就会给她造成一定程度的理解混乱。如果宝宝对事物的理解经常是混乱的，也必然会出现学习障碍。
所以说，让宝宝学习英语最好是在母语的基础已经基本建立之后再进行。
2、帮宝宝建立英语思维
事例2中永泽的妈妈喜欢问宝宝“电话用英语怎么说”“orange是什么”之类的问题，表面看来这是在帮助宝宝记忆英语单词，但事实上等于在强化宝宝的汉语。也就是说让宝宝形成这样的思维定势：不论看到什么，他的头脑中出现的永远都是这些事物的汉语，然后再出现与汉语相对应的英语单词。如果宝宝经常用这样的思维学习英语，只能学出中国式英语。
当宝宝掌握了一定的母语基础之后，再学习英语时要尽量使用纯英语式教学。如妈妈可以指着苹果说：“apple！”而不是说：“苹果，apple。”当妈妈指着苹果直接说英语的时候，宝宝马上就会明白，苹果的英文发音就是“apple”。妈妈没有说一个汉字，但宝宝却能明白妈妈的意思，这样才有利于宝宝英语思维的建立。
3、宝宝学英语，妈妈要有正确的心态
妈妈要知道英语并不是高深的知识，只是一种交流工具。对于英语，应该是让宝宝习得，而不是学习。让宝宝学英语，关键不是能学会多少，而是要增加他对英语的熟悉感。
当他上了小学或中学后再听到英语，不会有太陌生的感觉即可，并不是非要小小年纪就能说一口流利英文才算成功。
4、为宝宝创造英语环境
若想让宝宝把英语当作一种语言来学，妈妈应该努力为宝宝提供一个学英语的理想环境，在这个环境中要让宝宝有足够的机会去“听”、“说”英语。
比如，在宝宝玩耍的时候妈妈可以给他放英文儿歌、英文对话，这样可以帮宝宝建立英语语感，还能激起他说英语的欲望。这样就等于为他创造了一个间接的英语环境。（来源网络，版权归原作者所有。如有侵权，请务必联系我们删除）