在幼儿英语学习中，家长总是苦于找不到合适有效的学习方法。如果我们能够从学习中存在的问题出发，这些难点也就迎刃而解了。

1、缺什么

我们最缺的是英语的语言环境。有关英语的节目、图书、交流机会都非常少，因此，在家中为宝宝创设一个好的英语听的环境非常重要。每天都要进行，但不用非要正式让宝宝老老实实坐在那里一个劲听，可以边玩边听。如果每天坚持30分钟的英语听的习惯养成，会为宝宝打下良好的语言认知能力和语音意识。

2、听什么

歌曲、童谣和故事都可以，在保护视力的前提下可以看看原版英文动画片。

3、汉语翻译要不要

建议家长不要把英语翻译成中文，这样的辅助翻译其实是对宝宝认知的干扰，是负荷。英语的经验、对话要和宝宝当前做的事情、正在进行的活动和理解水平相关。尤其不要在读故事书时，一字一句的翻译。要鼓励宝宝从绘本中理解猜测。同时，语言的对话交流和阅读故事要在上下关联的语境中进行，有助于宝宝的推理能力。如果故事很复杂，可以在朗读之前把中文简单概述下内容，而非读一句英文翻译一句中文。

4、何时开始学英语

越小的宝宝越早听英语可能讲的英语会更好听，但不表示宝宝大了学英语就晚了。宝宝大了理解能力也增加了，同时注意的时间也可以长了。那么对英语的文化功能和风俗习惯也会有一定的接受能力。中国宝宝应在讲好汉语后，把汉语发音讲清楚之后，再来教他们英语。而我个人更愿意使用的是让宝宝早接触英语。而非学，正式的学习，不利于宝宝的积极性。如果是自然的玩的状态，用宝宝感兴趣的方式，就可以用英语影响他们。

5、汉语的重要性

汉语培养的是宝宝的语言学习习惯和阅读习惯，这些学习中文的方法、经验和理解水平，可以应用并迁移到英语学习中去。很多家长追风英语却忽略了我们中文的美妙，其实是适得其反的。因为语文是任何学科的基础，同样是英语的基础。宝宝良好的阅读习惯、大声朗读和复述故事的能力、乐于交流的勇气、以及喜欢表达的动力，都是英语学习必备的。

6、宝宝怎么就不说英语呢

这是因为还是听的不多，远远不够，事实上，听作为语言的输入是前提，而说是输出——这个功能的要求非常高也对宝宝更难。输入的刺激不够，就不会形成一种自主说的意识。有可能你听了半年宝宝什么都不说，但某天会突然爆发！

7、家长英语不好能否教宝宝英语

家长要给宝宝营造一种英语学习的氛围。我父亲以前没有学英语而是俄语，他敢教我主要就是培养了我的英语接触的时间和强化。他的发音不好，但我听的多，知道正确的发音，所以不会被不好的发音有太多影响，而且我有非常好的语言意识，当宝宝年龄大点的时候比如6岁以后，家长的非正规发音不太能把宝宝教坏。而前提是两个：大量的听原汁英语；家长不要和宝宝在单个词汇上反复对宝宝朗读。

8、学什么

单词是基础是骨架，它串起了句子。宝宝当然要学单词，但不能孤立单词，单词必须在句子中应用。语法对于宝宝来说，就可以不用强调了。听得多，自然会形成语法意识。

至于英音美音，看看咱们国家领导人的翻译的语音就知道了！

让宝宝学好英语的技巧其实最关键的是：

让宝宝有兴趣，有动机，有自信。家长不要去考宝宝更不要评价宝宝的发音。

如果家长只是为了让宝宝张口说英语，我个人认为那不是英语学习的境界。当然，我们中国人确实需要敢于开口用英语交际。

但是，英语能力，其实是一种素养。是文化的沉淀和积累，是习惯和爱好的结合，是你每天生活中的一部分。对于宝宝来说，英语的习惯就是先有听和亲子阅读的习惯。（来源网络，版权归原作者所有。如有侵权，请务必联系我们删除）